您好,欢迎来到中国言实出版社!
首页 >  > 文学 > 散文 > 朝话——小学生文史哲课堂
朝话——小学生文史哲课堂

朝话——小学生文史哲课堂

  • 价格:¥0.00
  • 作者:
  • 出版社:中国言实出版社
  • 出版时间:2021-07-20
  • 关注度:0
  • ISBN:978-7-5171-3714-6
  • 所属分类: > 文学 > 散文
  • 购买数量:
  • 加入购物车 立即购买

商品详情


编辑荐语:

★文学经典  代代相传  快乐吟诵  智慧成长
★一部培养孩子文化素养,开启孩子智慧宝藏的经典文学荟萃

内容简介:
《朝话——小学生文史哲课堂》是每天清晨献给孩子的“文史哲第一课”,是“朝话”课程实验教材,也是课程实验教师的教学成果。本书主要由成语智慧、四大名著故事及人物分析为主线设置不同的学习专题,并由课程实验的女教师担任主讲。通过教师阅读带动学生阅读,进行师生共读和评议,实现文史哲的融会贯通,努力实现德智体美劳全面发展的育人目标。本书与《小学生经典100课》互为姊妹篇,共同构成“朝话”课程读本。

作者介绍:
戴燕萍,小学高级教师,珠海市名师,珠海市香洲区拱北小学党支部书记、校长。广东省骨干教师培养对象,广东省教师继续教育学会研究员。2020年荣获广东省教育教学成果一等奖。


目  录

第一章 朝话成语
第一讲:天道酬勤 ……………………………………………………………… 2
第二讲:自强不息 ……………………………………………………………… 4
第三讲:揠苗助长 ……………………………………………………………… 6
第四讲:程门立雪 ……………………………………………………………… 9
第五讲:开卷有益 ……………………………………………………………… 12
第六讲:脚踏实地 ……………………………………………………………… 14
第七讲:不耻下问 ……………………………………………………………… 17
第八讲:忠言逆耳 ……………………………………………………………… 19
第九讲:仁者无敌 ……………………………………………………………… 21
第十讲:南辕北辙 ……………………………………………………………… 24
第十一讲:虚怀若谷 …………………………………………………………… 27
第十二讲:博古通今 …………………………………………………………… 29
第十三讲:一目十行 …………………………………………………………… 31
第十四讲:文不加点 …………………………………………………………… 33
第十五讲:一字千金 …………………………………………………………… 35
第十六讲:一叶障目 …………………………………………………………… 37
第十七讲:入木三分 …………………………………………………………… 39
第十八讲:鹤立鸡群 …………………………………………………………… 41
第十九讲:杞人忧天 …………………………………………………………… 43
第二十讲:叶公好龙 …………………………………………………………… 45
第二十一讲:画蛇添足 ………………………………………………………… 47
第二十二讲:按图索骥 ………………………………………………………… 50
第二十三讲:黔驴技穷 ………………………………………………………… 52
第二十四讲:曲突徙薪 ………………………………………………………… 55
第二十五讲:愚公移山 ………………………………………………………… 57
第二十六讲:望洋兴叹 ………………………………………………………… 60
第二十七讲:买椟还珠 ………………………………………………………… 62
第二十八讲:塞翁失马,焉知非福 …………………………………………… 65
第二十九讲:千里之堤,溃于蚁穴 ………………………………………………68
第二章 朝话《水浒传》
第一讲:“及时雨”宋江 ……………………………………………………… 72
第二讲:“智多星”吴用 ……………………………………………………… 74
第三讲:“浪里白跳”张顺 …………………………………………………… 76
第四讲:“花和尚”鲁智深 …………………………………………………… 78
第五讲:“豹子头”林冲 ……………………………………………………… 81
第六讲:“小李广”花荣 ……………………………………………………… 83
第七讲:“黑旋风”李逵 ……………………………………………………… 85
第八讲:“拼命三郎”石秀 …………………………………………………… 87
第九讲:拳打镇关西 …………………………………………………………… 89
第十讲:剪径赤松林 …………………………………………………………… 91
第十一讲:风雪山神庙 ………………………………………………………… 93
第十二讲:私放晁天王 ………………………………………………………… 95
第十三讲:梁山小夺泊 ………………………………………………………… 96
第十四讲:景阳冈打虎 ………………………………………………………… 98
第十五讲:血溅鸳鸯楼 ……………………………………………………… 100
第十六讲:北京斗武 ………………………………………………………… 102
第十七讲:智取生辰纲 ……………………………………………………… 104
第十八讲:黑旋风斗浪里白跳 ……………………………………………… 106
第三章 朝话《西游记》
第一讲:学贵心悟 …………………………………………………………… 110
第二讲:锲而不舍 …………………………………………………………… 112
第三讲:智者怀仁 …………………………………………………………… 115
第四讲:知恩图报 …………………………………………………………… 117
第五讲:山前有路 …………………………………………………………… 119
第六讲:躬亲力行 …………………………………………………………… 122
第七讲:明辨是非 …………………………………………………………… 125
第八讲:团结协作 …………………………………………………………… 127
第九讲:与人方便 …………………………………………………………… 129
第十讲:宽容待人 …………………………………………………………… 131
第十一讲:树高百尺,叶落归根 …………………………………………… 133
第十二讲:严师出高徒 ……………………………………………………… 136
第十三讲:感恩老师 ………………………………………………………… 138
第十四讲:不畏困境 ………………………………………………………… 140
第十五讲:一言既出,驷马难追 …………………………………………… 142
第十六讲:语言的力量 ……………………………………………………… 144
第十七讲:功到自然成 ……………………………………………………… 146
第十八讲:有舍才有得 ……………………………………………………… 148
第四章 朝话《三国演义》
第一讲:关羽失荆州——骄兵必败 ………………………………………… 152
第二讲:黄忠出阵——不服老 ……………………………………………… 154
第三讲:刘关张桃园三结义——生死之交 ………………………………… 156
第四讲:刘备见孔明——如鱼得水 ………………………………………… 159
第五讲:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 …………………………… 161
第六讲:曹操杀华佗——讳疾忌医 ………………………………………… 163
第七讲:孔明挥泪斩马谡——顾全大局 …………………………………… 166
第八讲:孔明弹琴退仲达——临危不乱 …………………………………… 168
第九讲:诸葛亮草船借箭——有把握 ……………………………………… 170
第十讲:周瑜妙计安天下——赔了夫人又折兵 …………………………… 172
第十一讲:随机应变:“曹操献刀” ………………………………………… 174
第十二讲:坚持不懈:刘备“三顾茅庐” ………………………………… 176
第十三讲:博采众长:孙权“知人善任” ………………………………… 179
第十四讲:学以致用:诸葛亮“借东风” ………………………………… 181
第十五讲:善观察、勤思考:关羽“水淹七军” ………………………… 183
第十六讲:沉着冷静:张飞“智退曹军” ………………………………… 185
第十七讲:直言敢谏:赵云“牢记初心” ………………………………… 187
第十八讲:主动出击:吕蒙“急取皖城” ………………………………… 190
第十九讲:以貌取人:孙刘轻视庞统 ……………………………………… 192
第二十讲:合作共赢:“火烧赤壁”以少胜多 …………………………… 194
第五章 朝话《红楼梦》
第一讲:餐桌上的礼仪 ……………………………………………………… 198
第二讲:以茶待客 …………………………………………………………… 200
第三讲:服饰与地位 ………………………………………………………… 201
第四讲:饮酒行令 …………………………………………………………… 204
第五讲:猜灯谜 ……………………………………………………………… 206
第六讲:戏曲 ………………………………………………………………… 208
第七讲:九连环 ……………………………………………………………… 210
第八讲:祭祀之礼 …………………………………………………………… 212
第九讲:晨昏定省 …………………………………………………………… 214
第十讲:生日 ………………………………………………………………… 216
第十一讲:题大观园 ………………………………………………………… 219
第十二讲:制风雨词 ………………………………………………………… 221
第十三讲:吟葬花辞 ………………………………………………………… 224
第十四讲:海棠诗社 ………………………………………………………… 226
第十五讲:赛菊花诗 ………………………………………………………… 228
第十六讲:题螃蟹咏 ………………………………………………………… 230
第十七讲:香菱学诗 ………………………………………………………… 233
第十八讲:乐争联句 ………………………………………………………… 235
第十九讲:咏柳絮词 ………………………………………………………… 237
第二十讲:中秋联诗 ………………………………………………………… 239 
前言或编辑心得或其他
序 言
“朝话”课程是兴发教学实验团队的阶段性研究成果。兴发教学发端于孔子“兴于诗,立于礼,成于乐”的教育古风,它以兴起和引发学生学习的爱与意志为首要目的,注重通过情感兴发、知情互动,兴起和引发学生主动学习、倾心好学的激情?!冻啊繁闶峭哦永鲜υ谛朔⒔萄а芯抗讨?,唤醒和激励孩子们学习爱意的读本。
语文是一门综合性课程。如果要延续中华文明的血脉,体认人类共同的命运,洞察个人内心的本真,语文课堂需要整合三个学科:文学(含艺术)、历史和哲学。文学促人审美,历史令人清醒,哲学引人思索。每一条路都能通向人心灵的深处,回到教育的原点。
由此,我们通过“朝话”来整合文学、历史和哲学,以推进兴发教学在语文学科领域的改革?!俺啊敝饕兴母鲎非?
一是综合性。这门课程努力体现语文的课程性质,把语言文字的学习、运用融入其中。每一次“朝话”都重视诵读积累、复述故事及模仿写作,以此促进学生读写思的能力?!俺啊笔且幻抛酆闲钥纬?,旨在打破学科中心、实现跨界学习,涉及历史知识、诗词文赋、诸子百家。
二是典范性?!俺啊背嫉浞段谋镜脑亩?,并以“范本”阅读促进“泛本”阅读?!俺啊本×恕妒?、《孟子》、《史记》、《古文观止》、成语故事、四大名著、古诗词等大量典范阅读材料,按主题呈现单篇或节选文本。通过“范本”阅读,兴起和引发学生的学习激情,进而使之主动开展“泛本”阅读。
三是兴发性?!俺啊泵恳唤簿凑铡耙伞彩凇致邸卣埂钡乃悸氛箍?,倡导以兴发的方式,促进学生主动自学、善于提问,并努力体现“如切如磋、如琢如磨”的学习氛围。教师在每一讲“朝话”中,将讲授的篇幅做总体控制,不在于全盘灌输、面面俱到,而在于以点带面、相机引导;同时注重设计课前的启发质疑、“范本”的阅读兴发、课后的问题思考讨论、拓展阅读或实践,让学生在“朝话”中培养兴趣、学会方法、获得自信。
四是育人性。中国古代有丰厚的诗教传统,注重诗文的“吟咏性情”和道德教化功能。每一讲“朝话”课程,都是一次与经典、与先哲的对话;每一篇文、史、哲的选文,都是培植、滋养学生健全人格的深厚土壤?!俺啊北嘌×私隙嗖嘀靥逑帧叭?、智、勇”的文学故事、历史故事、哲学故事,努力实现德智体美劳全面发展的育人目标。
《庄子》中这样记载孔子讲学的情景:“孔子游乎缁帷之林,休坐乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌鼓琴?!痹谝黄饔耙∫分?,琴声、书声、歌声丝丝入扣,令人沉醉。期待“朝话”课程也能带我们走入这“弦歌不断”的美好境界。
刘良华
2021年1月于广州

前 言
在中华文明发展的长河中,哲学、历史与文学是血脉相连的一体。 古人作文,常常是立其道、据其史、达其文,由此也有学者把“义理、考据、辞章”的三统一作为评判作品的标准。先秦以来不少经典都体现着文、史、哲的融合,如被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,就是融通文史哲的典范。司马迁在《报任安书》中写道:“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言?!彼韭砬ǜ鋈说纳苎?,深深影响着他的创作目的、创作态度,也体现在他的作品中?!疤烊酥省薄肮沤裰洹薄耙患抑浴闭钦苎?、历史、文学在《史记》中的完美达成和和谐统一。
文、史、哲三者中,文是感性的,具有动人的情感之美、辞章之美;哲是理性的,具有思辨的力量之美、义理之美;史则是具体的、可信的,具有历史的考据之美、真实之美。尽管在具体的学科、专业设置上,文、史、哲“各成一家”,但面对一篇篇文质兼美的作品,一部部恢宏博大的著作,我们依然很难在阅读中将它们割裂开来。即便是“破釜沉舟”“负荆请罪”等成语故事,甚至小到“天”“地”“人”等一个个具体的汉字,无不包含着丰富的文化要素,折射着中华文化的灿烂光辉。
史以文传、文以载史、文以载道。因此,在语文教学中,把一个个方块汉字、一个个成语故事、一篇篇典范文本、一部部文化经典放在宏大的背景中去做历史的还原、哲学的解读,回到文明、文化的源头和起点,这种文史哲融合的语文教学,就是一种回归原点的教育,也可以称为“元教育”。
《论语》中记载:“志于道,据于德,依于仁,游于艺?!弊莨壅俊堵塾铩凡荒芽闯?,孔子育人的重心正在于对学生的道德教育和人格教育,他将道、德、仁放在最前面。当然,孔子对学生也教授一些具体的技艺与能力,如礼、乐、射、御、书、数,即所谓的“六艺”。至于具体的教育方法和路径,他又提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,所以孔子也亲自编订或整理《诗》《礼》《乐》等作为教材?;氐浇逃脑?,我们发现,在培养人、发展人、完善人的目标上从古至今有着一脉相承之处。为此,我们启动了“朝话”课程实验,以此推进师生文史哲的整合阅读,在阅读中促进道德、人格、情感以及知识的发展和完善。朝话,是每天清晨献给孩子的“文史哲第一课”?!俺啊笨纬潭帘?,由《小学生文史哲课堂》《小学生经典100课》两本构成。我们坚持把人格教育作为第一教育,以文化人、以文育人,在文、史、哲领域各选择了一些典范性的文本,例如四大名著、唐诗宋词、《史记》、《孟子》、《韩非子》,以及一系列成语故事等,分别设置不同的学习专题,每一个专题各由一位老师领衔开发子课程。我们通过教师阅读带动学生阅读,并在“朝话”课程中进行师生共读和评议,实现文史哲的融会贯通。
愿“朝话”课程带给孩子们以文学的高度、历史的广度、哲学的深度,并最终滋养每一个孩子生命的厚度!
本书从酝酿到成书,得到了华东师范大学刘良华教授的悉心指导。刘良华教授是“朝话”课程的顶层设计者,他提出的“文武双全、通情达理、劳逸结合”的“新六艺”育人目标,整体贯穿在“朝话”课程中?!俺啊笨纬桃彩橇趿蓟淌谥鞒值摹霸逃闭蹇纬谈母镏械淖槌刹糠?,我们希望在“朝话”课程中,带领学生阅读,为基于“元教育”理念的语文教学整体改革做出一定的实践探索。
在“朝话”课程实验的实施过程中,我们得到了珠海市广兴股份合作公司党支部书记、董事长梁社保的大力支持。梁社保董事长多年来心系教育,热心支持学校发展和学生成长?!俺啊笨纬淌凳┮岳?,他多次了解课程实施进展情况和遇到的困难,主动提出为课题实施、成果出版等提供经费支持,激发了老师和学生参与改革研究的信心和热情。本书的出版,也离不开广昌社区居民委员会的大力支持。
在此谨致谢忱!
编 者
2021年1月于珠海


相关图书

后海拾珠
后海拾珠
价格:¥58.00
新春对联
新春对联
价格:¥80.00
中国当代文学选本(第7辑)
中国当代文学选本(第7…
价格:¥68.00
被误读的宋朝名媛
被误读的宋朝名媛
价格:¥48.80
默读者
默读者
价格:¥78.00
雷峰塔
雷峰塔
价格:¥58.00
yb体育-yb体育app-yb体育官网